Ergotherapie in der Pädiatrie

Basis der Therapie ist eine ausführliche, dem Kind oder Jugendlichen angemessene Befunderhebung. Diese beschäftigt sich im Wesentlichen mit:

• den bestehenden und erlebten Einschränkungen des Kindes/Jugendlichen im Alltag, z.B. in der Schule, zu Hause oder in der Freizeit
• den Vorhandenen Fähigkeiten und Stärken des Kindes/Jugendlichen, z.B. Interessen, Talenten oder der sozialen Interaktionsqualität
• den Ressourcen und Grenzen des Umfeldes, wie z.B. durch Elternhaus, Schule oder Bezugspersonen

Nach intensiver Befunderhebung und Definition der Therapieziele gemeinsam mit dem Kind/Jugendlichen auf altersgerechter Ebene und seiner Bezugspersonen, arbeiten wir mit allgemein anerkannten Therapiekonzepten, u.a.:

• Sensorische Intergrationstherapie (SI) nach Ayres
• Klinisch orientierte Psychomotorik
• Therapie nach Affolter
• Grundlagen der Kinesiologie
• Verhaltenstraining und Verhaltensmodifikation nach Neuhaus bei ADHS
• Training der visuellen Wahrnehmung
• Dyskalkulietherapie
• Begleitende Entwicklungsförderung bei Lese-Rechtschreibschwäche
• Graphomotoriktraining nach Naville, Schreibtanz, Nimm 10

Darüber hinaus bieten wir folgende Therapien in altersgerechter Kleingruppe an:

• Marburger Konzentrationstrainiang (MKT)
• i-Punkt-Vorschultraining
• Gruppe zur Förderung der sozialen Kompetenz

Unser Ziel ist es, die uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen dabei zu unterstützen, fehlende oder noch nicht ausreichend entwickelte Fähigkeiten zu erlangen bzw. wiederzuerlangen, die sie in Ihrem Umfeld brauchen, um selbständig und erfolgreich zu handeln.